Programme de formation
POUR QUELS OBJECTIFS ?
Acquérir les compétences pour une conduite Écoresponsable :
- Les économies réalisées sur le carburant et l’entretien du véhicule,
- L’écologie et le respect de l’environnement,
- La réduction des risques d’accident,
- La maîtrise des principes d’une conduite responsable et citoyenne,
QUI EST CONCERNÉ ? Et Prérequis :
Le stage de formation s’adresse aux conducteurs de véhicules lourds, titulaires du permis de conduire correspondant au véhicule utilisé et en cours de validité.
Formations accessibles aux personnes en situation de handicap (contacter le centre de formations au préalable).
POUR QUELLE DURÉE ?
Le stage de formation, d’une durée de 7 heures, se déroule impérativement sur une journée complète, Il n’est pas possible d’étaler la formation sur deux journées différentes,
AVEC QUELLE ORGANISATION ?
Groupe restreint d’une à quatre personnes
MODALITE ET DELAI D’ACCES : quinze jours
Tarif : sur devis
Des intervenants qualifiés
Expérience et connaissance du transport.
Enseignant auto-école titulaire du BEPECASER véhicules lourds, collaborateurs qualifiés et expérimentés.
Une méthode d’enseignement et des outils pédagogiques
- Enseignement de la conduite économique et écologique en situation réelle d’exploitation avec le véhicule habituel du stagiaire.
- Application des principes enseignés par mise en situation réelle du stagiaire sur route,
- Des outils informatiques de contrôle et de mesure du véhicule enregistrent les paramètres de conduite du stagiaire,
- Une fiche de synthèse et un bilan sont réalisés à l’issue de la formation.
- Pour favoriser l’engagement des bénéficiaires, nous formons sur le véhicule du chauffeur et privilégions l’interactivité.
Un programme de travail
Accueil du stagiaire
- Présentation du déroulement de la formation,
- Présentation du concept de l’Eco-conduite,
- Relevé, sur l’ordinateur de bord du véhicule, des informations relatives à la conduite des jours précédents,
Premier parcours sur réseau routier
Observation et mesure des pratiques habituelles de conduite (1/3 du temps de conduite prévu pour la journée),
Théorie
Les différents facteurs influant la consommation de carburant et les coûts d’entretien du véhicule :
Facteur humain
Contraintes psychologiques du conducteur liées à l’anticipation des situations de conduite,
- Respect des temps de conduite,
- Respect des horaires clientèles,
- Respect de la marchandise transportée,
- Respect du code de la route en toute circonstance,
- Sensibilisation : Vitesse, Fatigue, Alcool, Drogues, Téléphone au volant..
Facteur technique
Caractéristiques moteur, couple, puissance, boîte de vitesses, informatique embarquée et entretien du véhicule,
Facteurs environnementaux
Les différents contextes de circulation.
- L’incidence de la conduite et de l’entretien du véhicule sur l’émission des polluants et des gaz à effet de serre,
- L’incidence du comportement et de la gestion des conditions de déplacement sur la réduction des risques d’accidents routiers,
- Les règles d’une conduite responsable et citoyenne appliquée à la réduction des risques et des coûts,
Deuxième parcours sur réseau routier :
- Parcours guidé avec conseils et explication des possibilités du véhicule,
- Actions à mener pour parfaire la conduite, la sécurité et réduire la consommation de carburant,
Troisième parcours sur réseau routier :
- Parcours de restitution et de mise en application en autonomie complète du stagiaire,
- Analyse des données du véhicule enregistrées,
Un bilan de stage
Remise, au demandeur et au stagiaire, d’une synthèse d’évaluation et d’un bilan de formation :
- Appréciation du formateur (compétence maitrisée, compétence acquise, compétence non acquise) sur l’implication du stagiaire dans l’appropriation de la démarche.
- Mesure de l’impact de la formation par l’analyse des écarts enregistrés avant et après les trois parcours sur route,
- Analyse de la grille d’évaluation à chaud renseignée par le stagiaire,
UNE FORMATION VALIDÉE
A l’issue du stage, l’organisme de formation délivre au stagiaire une attestation de fin de stage et de resultats.
UN MODULE D’ÉVALUATION CONTINUE (hors programme de formation)
Suivi semestriel ou annuel, pour une durée à définir en accord avec le demandeur, des acquis ainsi que des progrès du stagiaire à la suite de la formation.